Úvod
Seznam použitých zkratek
1. Kvalitní učitel a kvalitní škola
Shrnutí
2. Proměna role učitele
2.1 Kvalifikace učitele mateřské školy
2.2 Přípravné vzdělávání učitelů mateřských škol
2.2.1 Příprava předškolních pedagogů v zahraničí
2.2.2 Střední pedagogické školy
2.2.3 Přípravné vzdělávání na vyšších odborných školách
2.2.4 Pregraduální příprava na pedagogických fakultách
2.3 Kompetence učitele mateřské školy
2.4 Standardy kvality učitele
2.4.1 Ukázky vybraných zahraničních standardů
2.4.2 Tvorba standardů v České republice
Shrnutí
3. Jak rozvíjet profesní kompetence
3.1 Sebereflexe
3.1.1 Psychologické aspekty sebereflexe a její úskalí
3.2 Metody a nástroje pro hodnocení kvality učitele mateřské školy
3.2.1 Nástroje sebereflexe
3.2.2 Profesní portfolio
3.2.3 Videotrénink interakcí
3.2.4 Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy
3.2.5 Hodnocení v programu Začít spolu
3.3 Hospitace jako nástroj podpory profesního růstu
3.4 Vedení hodnoticích rozhovorů aneb Jak dávat zpětnou vazbu
3.5 Mentoring v mateřské škole
Shrnutí
4. Realita sebereflexe a podpory profesního růstu v mateřských školách
4.1 Problémy objevující se v mateřských školách
4.2 Pilotování nástroje Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy
4.3 Sebehodnocení a hodnocení kvality učitele v Mateřské škole Sluníčko v Brně
4.4 Způsob profesního rozvoje v Mateřské škole Radost v Brně
Shrnutí
Závěr
Summary
Použité prameny a literatura
Přílohy
Příloha
Příloha 1: Kompetence absolventa střední pedagogické školy
Příloha 2: Profil absolventa oboru učitelství pro mateřské školy PdF MU v Brně
Příloha 3: Profil absolventa oboru učitelství pro mateřské školy PdF OU v Ostravě
Příloha 4: Hodnoticí arch studentů PsF MU v Brně – souvislá praxe 1
Příloha 5: Podkladový materiál pro tvorbu Standardu kvality profese učitele
Příloha 6: Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy

Rejstřík

Skrýt obsah