Monografie je zaměřena na zdravotní gramotnost v kontextu ošetřovatelství. Význam zdravotní gramotnosti stoupá, a nutnost její podpory se tak dostává výrazně do popředí.
Zdravotní gramotnosti je na našem knižním trhu věnován poměrně malý prostor. Hlavní autorka a spoluautorky předkládané publikace řeší projekt KEGA se zaměřením na implementaci prvků podpory zdravotní gramotnosti dospělé populace do vzdělávání v oboru ošetřovatelství. Jedním z výstupů uvedeného projektu je i předkládaná monografie.
Publikace přináší charakteristiku zdravotní gramotnosti, poukazuje na její význam, model, dimenze i determinanty. Zabývá se také nástroji k posuzování zdravotní gramotnosti a specifickými aspekty tohoto typu gramotnosti v různých cílových skupinách.
V kontextu pozice sestry v podpoře zdravotní gramotnosti je rozpracována edukační činnost, komunikace, osobní příklad a vliv prostředí, jakož i využití informačně-komunikačních technologií v podpoře zdravotní gramotnosti. Součástí kapitoly je i zdravotní gramotnost jako součást ošetřovatelského vzdělávání.
Teoretická východiska jsou doplněna o kapitolu, ve které jsou prezentovány výsledky výzkumu zaměřeného na úroveň zdravotní gramotnosti u pacientů s arteriální hypertenzí.
Tato vysoce odborná publikace je určena studentům ošetřovatelství v bakalářském, magisterském i doktorském stupni studia, dále sestrám v praxi a také odborníkům jiných profesí, kteří se zabývají problematikou zdravotní gramotnosti u laické veřejnosti.
Monografie je zaměřena na motivaci k výkonu zdravotnického povolání sestry v kontextu pandemie covidu-19. Na knižním trhu jde o publikaci jedinečnou svým zaměřením, která komplexně zpracovává problematiku motivace sester v situaci, jež výrazně determinuje i profesi sestry v období posledních dvou let. Jejími autory jsou odborníci v ošetřovatelství, kteří kromě klinické praxe na pozici sestry mají i bohaté zkušenosti s působením na akademické půdě v oboru ošetřovatelství a také ve Slovenské komoře sester a porodních asistentek.
Publikace přináší současnou právní úpravu zdravotnického povolání sestry, kvalifikačního i postkvalifikačního vzdělávání, jakož i předpokladů pro výkon tohoto povolání. Čtenáři nabízí také charakteristiku motivace, motivační a demotivační faktory a současnou situaci v motivaci pro výkon povolání sestra, prezentovanou i na základě údajů z registru sester.
Významnou roli v motivaci sester má management zdravotnického zařízení, což se potvrdilo i během pandemie covidu-19, proto je součástí publikace i kapitola s tímto zaměřením. Kromě charakteristiky managementu a nástrojů motivace obsahuje konkretizaci motivačního programu organizace a jednotlivých kroků motivačního procesu.
Kniha je určena studentům ošetřovatelství v bakalářském, magisterském i doktorském stupni studia, ale i sestrám v praxi v souvislosti se specializačním či soustavným vzděláváním a také odborníkům jiných profesí, kteří se zabývají managementem a zvláště motivací pracovníků v různých resortech.
