Odborník v oblasti pedagogiky a speciální pedagogiky. Vystudoval Pedagogickou fakultu Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem a Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze. Zabývá se zejména problematikou řízení učební činnosti žáků a její aplikací v různých oblastech vzdělávání. Jde především o konstruktivistické teorie učení, diagnostiku a výzkum dětských pojetí, inovativní trendy ve výuce, psychofyziologické základy učení a problematiku psychodidaktiky. Ve speciálně pedagogické oblasti se orientuje především na problematiku edukace a rozvoje osob se somatickým postižením a zdravotním znevýhodněním. Působí jako docent katedry pedagogiky Pedagogické fakulty UJEP Ústí nad Labem.