0 Ks
0 Ks
0 Ks
0
Nákupní košík je prázdný.

K pokladně

Terezínské ghetto

Tajemný vlak do neznáma

Audiokniha MP3
MP3
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit v kamených knihkupectvích.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
299  239  -20 %
Ihned ke stažení
i: 45758 n: 49242009r: 7789
Audiokniha CD
CD
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit v kamených knihkupectvích.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
299  239  -20 %
Sklademi

Poslední aktualizace skladu 04. 10. 2024 18:52
i: 45757 n: 49241996r: 7789
Tištěná kniha
Šitá vazba
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit v kamených knihkupectvích.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
249  212 
Sklademi

Poslední aktualizace skladu 04. 10. 2024 18:52
i: 20957 n: 24747613r: 7789
E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit u obchodních partnerů.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
212  170  -20 %
Ihned ke stažení
i: 20958 n: 24786469r: 7789
Zakoupením knihy získáváte nárok na dárek = knihy zdarma
Prolistovat knihu

Ukázky z E-knihy

PDF ePub Kindle

Ukázka z audioknihy

Takhle hororovou noc Bára ještě nezažila! Právě zuří druhá světová válka a ona se ocitne v naprosto pustém městě, kam Hitler sváží židy z celých Čech... V Terezíně. Postupně se dozvídá, že se nachází v koncentračním táboře, a musí přežít! Podaří se jí to?
 

Proč nakupovat u nás?
99 %
titulů skladem
Ukázky
u většiny knih
Doprava nad
700 Kč zdarma
Objednávka
nad 700 Kč ZDARMA ZDARMA ZDARMA
do 700 Kč 49 Kč 85 Kč 99 Kč
Dobírka + 30 Kč + 30 Kč + 30 Kč


Ceny jsou uvedené včetně balného a DPH

Osobní odběr na pobočce v Praze a Brně je zdarma.

Z obsahu audioknihy Terezínské ghetto

  • Název kapitolyDélkaVelikost
    • Uvod�00:08:227.81 MB
    • Kapitola 1�00:12:3311.63 MB
    • Kapitola 2�00:17:0015.69 MB
    • Kapitola 3�00:31:4429.15 MB
    • Kapitola 4�00:12:4911.87 MB
    • Kapitola 5�00:38:3535.41 MB
    • Kapitola 6�00:15:1414.07 MB
    • Kapitola 7�00:15:1114.04 MB
    • Kapitola 8�00:25:5223.79 MB
    • Kapitola 9�00:57:1652.47 MB
    • Kapitola 10�00:22:0420.32 MB
    • Kapitola 11�00:28:4726.45 MB
    • Kapitola 12�00:35:0732.25 MB
    • Bonus�00:33:2830.73 MB
    • 15-Ukazka Karel IV00:04:594.91 MB
    • 16-Ukazka Egypt00:04:594.82 MB

Tištěná kniha

Věk: Od 9 let
Datum vydání: 09.07.2013
Katalogové číslo: 9052
ISBN: 978-80-247-4761-3
Formát / stran: 133×200, 160 stran
Nakladatel: Bambook

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Velikost: 4.65MB | 4.65MB | 2.73MB
Druh ochrany: Sociální ochrana
Nakladatel: Bambook

Audiokniha

Formát: MP3 | CD
Interpret: Ježková Jitka
Délka: 5:53 h
Nezkrácená verze: Ne
Počet CD: 1

Obsah audioknihy Terezínské ghetto

  • Název kapitolyDélkaVelikost
    • Uvod�00:08:227.81 MB
    • Kapitola 1�00:12:3311.63 MB
    • Kapitola 2�00:17:0015.69 MB
    • Kapitola 3�00:31:4429.15 MB
    • Kapitola 4�00:12:4911.87 MB
    • Kapitola 5�00:38:3535.41 MB
    • Kapitola 6�00:15:1414.07 MB
    • Kapitola 7�00:15:1114.04 MB
    • Kapitola 8�00:25:5223.79 MB
    • Kapitola 9�00:57:1652.47 MB
    • Kapitola 10�00:22:0420.32 MB
    • Kapitola 11�00:28:4726.45 MB
    • Kapitola 12�00:35:0732.25 MB
    • Bonus�00:33:2830.73 MB
    • 15-Ukazka Karel IV00:04:594.91 MB
    • 16-Ukazka Egypt00:04:594.82 MB

Rozhovor s Veronikou Válkovou Jad Vašem

Rozhovor s absolventkou semináře v Jad Vašem

Veronika Válková a Jiří Brady

PhDr. Veronika Válková vystudovala latinu a historii na FFUK a oba tyto předměty vyučuje na šestiletém Gymnáziu Na Pražačce v Praze 3. Sama je absolventkou výtvarné větve tohoto gymnázia. Pod pseudonymem Adam Andres publikuje fantasy - dnes již kultovní sérii Wetemaa (více na www.wetemaa.cz). Pro SPN napsala řadu učebnic dějepisu pro ZŠ a gymnázia a metodických příruček k těmto učebnicím. Má pravidelný sloupek v časopise Rodina a škola. Kromě psaní ráda cestuje po Evropě i mimo ni (nejraději na Island), hraje na klavír, fotografuje (zvlášť broučky), vyšívá, studuje cizí jazyky, učí se kreslit ve Photoshopu, zabývá se etymologií, antroponomastikou, vulkanologií a vůbec vším, co se kde šustne

Kdy jste se poprvé setkala s problematikou holokaustu?

To opravdu nevím. Pochybuji, že bychom se o tom něco bližšího dozvídali na základní škole, nějaká solidnější informace přišla spíš až na gymnáziu. Ale před rokem 1989, kdy jsem maturovala, byl při výuce doby druhé světové války kladen z pochopitelných důvodů důraz spíš na průběh bojů v Sovětském svazu a na komunistický odboj.

Jaké způsoby používáte ve výuce o holokaustu?Jaké projekty děláte na škole?

Jednou jsem slyšela velmi moudrá slova: nebyl jeden holokaust, bylo šest milionů holokaustů. Je to tak. Pokud bych se při výuce omezila na takové ty základní informace, jako kolik lidí bylo zavražděno, kde ležely vyhlazovací tábory atd., tak si sice studenti řeknou hm, šest milionů mrtvých, no to je hrůza, ale budou to pro ně jenom čísla a fakta. Aby pochopili, co to bylo, musí to na ně zapůsobit emocionálně. A zapůsobí pouze příběh. Snažím se jim tedy holokaust ukázat na příbězích konkrétních lidí, je to pak osobnější - a děsivější. Ve třídě, která mi odmaturovala před pěti lety, jsem m ěla jednoho chlapce a jednu dívku s židovskými předky. Oba dva se pochopitelně o tuhle problematiku zajímali a dokud jim to jejich studijní povinnosti na vysoké škole dovolovaly, tak rádi přišli přednášet o holokaustu, judaismu, antisemitismu atd. mým dalším studentům. Bylo nesmírně působivé, když se sympatický a vzdělaný Adam třídě představil a vysvětlil, že spolu teď mohou komunikovat jen díky tomu, že se jeho židovskému dědečkovi podařilo uprchnout z Mauthausenu, protože kdyby se mu to nepovedlo, nenarodil by se ani Adamův tatínek, natožpak Adam sám. V tu chvíli studentům spousta věcí začíná docházet. Všechny naše studenty také bereme na jednodenní nebo vícedenní semináře do Terezína a s maturatny jezdíme každoročně do Osvětimi.

Co si myslíte o budoucím světě bez pamětníků, jak nahradit jejich svědectví?

S tím, že pamětníci jakékoliv historické události jednou vymřou, se nic dělat nedá, takový je koloběh života. Také už nemáme pamětníky třicetileté války nebo stěhování národů. Narozdíl od těch dávnějších událostí ovšem v posledních dvou stoletích existuje záznamová technika, takže existují filmy, fotografie, zvukové nahrávky atd., které mohou svědectví předávat dál. Ještě nějakou dobu budeme mít také k dispozici řekněme sekundární svědectví, tedy děti a případně vnoučata těch, kteří holokaustem prošli. Jsou neméně důležití. Ale nic naplat, tok času je neúprosný, časem vymřou zase ti. Pak se asi problematika holokaustu stane více neosobní, stejně jako zmiňovaná třicetiletá válka.

Setkala jste se s odmítavým postojem k výuce o holocaustu?

Nikdy.

Co Vás při výuce o holocaustu nejvíce překvapilo?

Když jsem studentům vykládala, že ten, kdo má alespoň jednoho židovského prarodiče a je mu mezi osmnácti a dvaceti šestli lety, může jet na Taglit - desetidenní poznávací zájezd po Izraeli úplně zadarmo. A jedna slečna vzdychla: škoda, že nejsem Židovka! Tak tohle mě překvapilo mile. Nemile mne zase naopak překvapilo, když se mi výše zmiňovaný Adam svěřil, že třídě i mě svůj (byť jen čtvrtinový) židovský původ tajil až do kvarty proto, že teprve po čtyřech letech si byl naprosto jistý, že to pro něj nebude ohrožující. Na základní škole to totiž spolužákům řekl, a ti to pak používali jako podpásovku při hádkách a pranicích – když už nevěděli, kudy kam, tak mu začali nadávat do Židů... To ale nebylo při výuce..

Od jakého věku by se žáci měli začít učit o holokaustu a jakým způsobem?

Myslím, že dřív, než se většina lidí domnívá. Není důvod, aby se o tématu nedozvědělo desetileté dítě. Může to pro něj zatím být pouze informace, že se to dělo. Čtrnáctileté děti už mohou být konfrontovány i s velmi drastickými momenty. Ono to jimi otřese, budou z toho zděšené, samozřejmě - ale o to právě jde. Pokud je to nezasáhne emocionálně, nemá to cenu. Tyhle emoce jim neublíží - sice některé budou plakat, některé budou mít pár dní zlé sny - ale díky tomu pochopí, že to, co se dělo, byl hnus, a někde v nich možná zůstane, že něco takového se nesmí dopustit. Právě pro tuhle věkovou skupinu, zhruba 8 - 12 let, je určena moje knížka Terezínské ghetto - tajemný vlak do neznáma. V ní se hlavní hrdinka, dvanáctiletá Bára, pomocí kouzelného atlasu dostane ze současnosti do Terezína v roce 1944.

Co Vás vedlo k napsání Tajemného vlaku do neznáma?

Jednou jsem byla se svou třídou v Osvětimi. Bylo takové sychravé listopadové odpoledne, začínalo se stmívat, šli jsme od rampy dozadu ke krematoriím a já jsem si všimla, jak se Adam, o kterém jsem se už zmiňovala, pomalu propadá na konec skupiny a loudá se daleko za námi. Bylo mi jasné, co se mu honí hlavou, a nechtěla jsem, aby s tím byl sám. Tak jsem na něj počkala a dál jsme šli spolu a já jsem si říkala, jak je dobře, že se Adamovu dědečkovi z toho Mauthausenu podařilo utéct, protože jinak by mi Adam moc chyběl. Pak jsem si uvědomila, že by mi nechyběl, protože bych ho neznala. V tu chvíli mi to došlo: kolik mých studentů mi nechybí, protože jsem je nikdy neučila? Protože jejich předkové neměli tolik štěstí jako Adamův dědeček? O kolik studentů, ať už nadaných nebo na facky, mě holokaust vlastně připravil? O kolik spolužáků připravil moje studenty? A někdy tehdy se ten nápad zrodil. Edice knížek o dvanáctileté Báře, která může cestovat časem, byla totiž vždycky koncipovaná tak, aby se čtenáři nejen pobavili, ale i poučili. Všechny reálie jsou co nejpřesnější, ať už se jedná o módu, hygienické návyky, postavení lidí ve společnosti... A historie nebyla vždycky romantická. Když bylo vydaných už pět knih a edice se hezky rozjela,troufla jsem si zařadit jeden příběh, který bude poněkud depresivní, ale důležitý.

Jak jste se na psaní této knihy připravovala?

Vzhledem k tomu, že jezdím se studenty do Terezína každý rok, spoustu reálií jsem znala. Samozřejmě jsem si musela doplnit podrobnější informace o chlapcích, kteří v knize vystupovali (Petr Ginz, Jiří Brady, Kurt Kotouč, Hanuš Beck) a o jejich učiteli Waltru Eisingerovi, a také jsem si v originální transportní listině vyhledala čísla, pod kterými byli onoho osudného 28. září 1944 všichni krom Kurta Kotouče odvezeni do Osvětimi.

Jak je knížka přijímána?

Jednoznačně pozitivně. Nakladatelství se toho titulu trochu bálo, ale stal se jeho druhou nejprodávanější dětskou knihou. Už má i dotisky. Jsou školy, které Terezínské ghetto nakupují jako společné čtení pro čtvrťáky, a ke knize už jsou j dispozici i pracovní listy, které je možné si stáhout na stránkách nakladatelství zdarma. http://www.grada.cz/dkk/ Píšou mi děti, jak je to oslovilo, že si pak šly samy vyhledat něco o postavách, které tam vystupují (např. Petr Ginz), mám nadšené maily od rodičů. Zajímavé je, že děti a dospělí čtou knihu úplně jinýma očima. Řada dětí ji zhltne jako dobrodružství, a teprve v závěru, kdy Bára po návratu do současnosti zjišťuje, jak to s jejími terezínskými kamarády dopadlo, se vlastně spolu s ní dozvídá, o co celou dobu šlo. A některé to obrečí, což mne samozřejmě těší. Dospělí, kteří tématiku holokaustu znají, u knihy pláčou, protože oni vědí, co se dělo, oni za tím ty hrůzy holokaustu totiž už vidí. V zásadě je to tedy pro děti lehčí čtení než pro dospělé. Knihu četl dokonce pan Jiří Brady, který v ní coby šestnáctiletý chlapec také vystupuje, a pochválil mě, že se mi podařilo dobře vystihnout atmosféru té doby, a to je pro mě nejcennější uznání.
Další informace o knize Terezínské ghetto - http://www.kouzelnyatlas.com

Poškozené knihy


Poškození knihy nemá žádný vliv na obsah. Kniha může mít například zažloutlé či vybledlé listy, natrženou nebo odřenou obálku, mírně naražené rohy či jiné podobné mechanické poškození, které však nebrání jejímu přečtení.

Více informací o poškozených knihách naleznete zde.
Terezínské ghetto
Prolistovat knihu

Ukázky z E-knihy

PDF ePub Kindle

Ukázka z audioknihy

Tištěná kniha

Datum vydání: 09.07.2013
Katalogové číslo: 9052
ISBN: 978-80-247-4761-3
Formát / stran: 133×200, 160 stran
Věk: Od 9 let
Jazyk: Čeština
Nakladatel: Bambook

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Velikost: 4.65 MB | 4.65 MB | 2.73 MB
Druh ochrany: Sociální ochrana
Věk: Od 9 let
Jazyk: Čeština
Nakladatel: Bambook

Audiokniha

Formát: MP3 | CD
Interpret: Ježková Jitka
Délka: 5:53 h
Nezkrácená verze: Ne
Počet CD: 1

Obsah audioknihy Terezínské ghetto

  • Název kapitolyDélkaVelikost
    • Uvod�00:08:227.81 MB
    • Kapitola 1�00:12:3311.63 MB
    • Kapitola 2�00:17:0015.69 MB
    • Kapitola 3�00:31:4429.15 MB
    • Kapitola 4�00:12:4911.87 MB
    • Kapitola 5�00:38:3535.41 MB
    • Kapitola 6�00:15:1414.07 MB
    • Kapitola 7�00:15:1114.04 MB
    • Kapitola 8�00:25:5223.79 MB
    • Kapitola 9�00:57:1652.47 MB
    • Kapitola 10�00:22:0420.32 MB
    • Kapitola 11�00:28:4726.45 MB
    • Kapitola 12�00:35:0732.25 MB
    • Bonus�00:33:2830.73 MB
    • 15-Ukazka Karel IV00:04:594.91 MB
    • 16-Ukazka Egypt00:04:594.82 MB

Terezínské ghetto

Tajemný vlak do neznáma

Audiokniha MP3
MP3
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit v kamených knihkupectvích.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
299  239  -20 %
Ihned ke stažení
i: 45758 n: 49242009r: 7789
Audiokniha CD
CD
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit v kamených knihkupectvích.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
299  239  -20 %
Sklademi

Poslední aktualizace skladu 04. 10. 2024 18:52
i: 45757 n: 49241996r: 7789
Tištěná kniha
Šitá vazba
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit v kamených knihkupectvích.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
249  212 
Sklademi

Poslední aktualizace skladu 04. 10. 2024 18:52
i: 20957 n: 24747613r: 7789
E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
i
Doporučená maloobchodní cena (DMOC) za kterou je možné knihu běžně zakoupit u obchodních partnerů.

Zvýrazněná cena je naše aktuální prodejní cena.
212  170  -20 %
Ihned ke stažení
i: 20958 n: 24786469r: 7789
Zakoupením knihy získáváte nárok na dárek = knihy zdarma
Takhle hororovou noc Bára ještě nezažila! Právě zuří druhá světová válka a ona se ocitne v naprosto pustém městě, kam Hitler sváží židy z celých Čech... V Terezíně. Postupně se dozvídá, že se nachází v koncentračním táboře, a musí přežít! Podaří se jí to?
 
Proč nakupovat u nás?
99 %
titulů skladem
Ukázky
u většiny knih
Doprava nad
700 Kč zdarma
Objednávka
nad 700 Kč ZDARMA ZDARMA ZDARMA
do 700 Kč 49 Kč 85 Kč 99 Kč
Dobírka + 30 Kč + 30 Kč + 30 Kč


Ceny jsou uvedené včetně balného a DPH

Osobní odběr na pobočce v Praze a Brně je zdarma.

Z obsahu audioknihy Terezínské ghetto

  • Název kapitolyDélkaVelikost
    • Uvod�00:08:227.81 MB
    • Kapitola 1�00:12:3311.63 MB
    • Kapitola 2�00:17:0015.69 MB
    • Kapitola 3�00:31:4429.15 MB
    • Kapitola 4�00:12:4911.87 MB
    • Kapitola 5�00:38:3535.41 MB
    • Kapitola 6�00:15:1414.07 MB
    • Kapitola 7�00:15:1114.04 MB
    • Kapitola 8�00:25:5223.79 MB
    • Kapitola 9�00:57:1652.47 MB
    • Kapitola 10�00:22:0420.32 MB
    • Kapitola 11�00:28:4726.45 MB
    • Kapitola 12�00:35:0732.25 MB
    • Bonus�00:33:2830.73 MB
    • 15-Ukazka Karel IV00:04:594.91 MB
    • 16-Ukazka Egypt00:04:594.82 MB

Rozhovor s Veronikou Válkovou Jad Vašem

Rozhovor s absolventkou semináře v Jad Vašem

Veronika Válková a Jiří Brady

PhDr. Veronika Válková vystudovala latinu a historii na FFUK a oba tyto předměty vyučuje na šestiletém Gymnáziu Na Pražačce v Praze 3. Sama je absolventkou výtvarné větve tohoto gymnázia. Pod pseudonymem Adam Andres publikuje fantasy - dnes již kultovní sérii Wetemaa (více na www.wetemaa.cz). Pro SPN napsala řadu učebnic dějepisu pro ZŠ a gymnázia a metodických příruček k těmto učebnicím. Má pravidelný sloupek v časopise Rodina a škola. Kromě psaní ráda cestuje po Evropě i mimo ni (nejraději na Island), hraje na klavír, fotografuje (zvlášť broučky), vyšívá, studuje cizí jazyky, učí se kreslit ve Photoshopu, zabývá se etymologií, antroponomastikou, vulkanologií a vůbec vším, co se kde šustne

Kdy jste se poprvé setkala s problematikou holokaustu?

To opravdu nevím. Pochybuji, že bychom se o tom něco bližšího dozvídali na základní škole, nějaká solidnější informace přišla spíš až na gymnáziu. Ale před rokem 1989, kdy jsem maturovala, byl při výuce doby druhé světové války kladen z pochopitelných důvodů důraz spíš na průběh bojů v Sovětském svazu a na komunistický odboj.

Jaké způsoby používáte ve výuce o holokaustu?Jaké projekty děláte na škole?

Jednou jsem slyšela velmi moudrá slova: nebyl jeden holokaust, bylo šest milionů holokaustů. Je to tak. Pokud bych se při výuce omezila na takové ty základní informace, jako kolik lidí bylo zavražděno, kde ležely vyhlazovací tábory atd., tak si sice studenti řeknou hm, šest milionů mrtvých, no to je hrůza, ale budou to pro ně jenom čísla a fakta. Aby pochopili, co to bylo, musí to na ně zapůsobit emocionálně. A zapůsobí pouze příběh. Snažím se jim tedy holokaust ukázat na příbězích konkrétních lidí, je to pak osobnější - a děsivější. Ve třídě, která mi odmaturovala před pěti lety, jsem m ěla jednoho chlapce a jednu dívku s židovskými předky. Oba dva se pochopitelně o tuhle problematiku zajímali a dokud jim to jejich studijní povinnosti na vysoké škole dovolovaly, tak rádi přišli přednášet o holokaustu, judaismu, antisemitismu atd. mým dalším studentům. Bylo nesmírně působivé, když se sympatický a vzdělaný Adam třídě představil a vysvětlil, že spolu teď mohou komunikovat jen díky tomu, že se jeho židovskému dědečkovi podařilo uprchnout z Mauthausenu, protože kdyby se mu to nepovedlo, nenarodil by se ani Adamův tatínek, natožpak Adam sám. V tu chvíli studentům spousta věcí začíná docházet. Všechny naše studenty také bereme na jednodenní nebo vícedenní semináře do Terezína a s maturatny jezdíme každoročně do Osvětimi.

Co si myslíte o budoucím světě bez pamětníků, jak nahradit jejich svědectví?

S tím, že pamětníci jakékoliv historické události jednou vymřou, se nic dělat nedá, takový je koloběh života. Také už nemáme pamětníky třicetileté války nebo stěhování národů. Narozdíl od těch dávnějších událostí ovšem v posledních dvou stoletích existuje záznamová technika, takže existují filmy, fotografie, zvukové nahrávky atd., které mohou svědectví předávat dál. Ještě nějakou dobu budeme mít také k dispozici řekněme sekundární svědectví, tedy děti a případně vnoučata těch, kteří holokaustem prošli. Jsou neméně důležití. Ale nic naplat, tok času je neúprosný, časem vymřou zase ti. Pak se asi problematika holokaustu stane více neosobní, stejně jako zmiňovaná třicetiletá válka.

Setkala jste se s odmítavým postojem k výuce o holocaustu?

Nikdy.

Co Vás při výuce o holocaustu nejvíce překvapilo?

Když jsem studentům vykládala, že ten, kdo má alespoň jednoho židovského prarodiče a je mu mezi osmnácti a dvaceti šestli lety, může jet na Taglit - desetidenní poznávací zájezd po Izraeli úplně zadarmo. A jedna slečna vzdychla: škoda, že nejsem Židovka! Tak tohle mě překvapilo mile. Nemile mne zase naopak překvapilo, když se mi výše zmiňovaný Adam svěřil, že třídě i mě svůj (byť jen čtvrtinový) židovský původ tajil až do kvarty proto, že teprve po čtyřech letech si byl naprosto jistý, že to pro něj nebude ohrožující. Na základní škole to totiž spolužákům řekl, a ti to pak používali jako podpásovku při hádkách a pranicích – když už nevěděli, kudy kam, tak mu začali nadávat do Židů... To ale nebylo při výuce..

Od jakého věku by se žáci měli začít učit o holokaustu a jakým způsobem?

Myslím, že dřív, než se většina lidí domnívá. Není důvod, aby se o tématu nedozvědělo desetileté dítě. Může to pro něj zatím být pouze informace, že se to dělo. Čtrnáctileté děti už mohou být konfrontovány i s velmi drastickými momenty. Ono to jimi otřese, budou z toho zděšené, samozřejmě - ale o to právě jde. Pokud je to nezasáhne emocionálně, nemá to cenu. Tyhle emoce jim neublíží - sice některé budou plakat, některé budou mít pár dní zlé sny - ale díky tomu pochopí, že to, co se dělo, byl hnus, a někde v nich možná zůstane, že něco takového se nesmí dopustit. Právě pro tuhle věkovou skupinu, zhruba 8 - 12 let, je určena moje knížka Terezínské ghetto - tajemný vlak do neznáma. V ní se hlavní hrdinka, dvanáctiletá Bára, pomocí kouzelného atlasu dostane ze současnosti do Terezína v roce 1944.

Co Vás vedlo k napsání Tajemného vlaku do neznáma?

Jednou jsem byla se svou třídou v Osvětimi. Bylo takové sychravé listopadové odpoledne, začínalo se stmívat, šli jsme od rampy dozadu ke krematoriím a já jsem si všimla, jak se Adam, o kterém jsem se už zmiňovala, pomalu propadá na konec skupiny a loudá se daleko za námi. Bylo mi jasné, co se mu honí hlavou, a nechtěla jsem, aby s tím byl sám. Tak jsem na něj počkala a dál jsme šli spolu a já jsem si říkala, jak je dobře, že se Adamovu dědečkovi z toho Mauthausenu podařilo utéct, protože jinak by mi Adam moc chyběl. Pak jsem si uvědomila, že by mi nechyběl, protože bych ho neznala. V tu chvíli mi to došlo: kolik mých studentů mi nechybí, protože jsem je nikdy neučila? Protože jejich předkové neměli tolik štěstí jako Adamův dědeček? O kolik studentů, ať už nadaných nebo na facky, mě holokaust vlastně připravil? O kolik spolužáků připravil moje studenty? A někdy tehdy se ten nápad zrodil. Edice knížek o dvanáctileté Báře, která může cestovat časem, byla totiž vždycky koncipovaná tak, aby se čtenáři nejen pobavili, ale i poučili. Všechny reálie jsou co nejpřesnější, ať už se jedná o módu, hygienické návyky, postavení lidí ve společnosti... A historie nebyla vždycky romantická. Když bylo vydaných už pět knih a edice se hezky rozjela,troufla jsem si zařadit jeden příběh, který bude poněkud depresivní, ale důležitý.

Jak jste se na psaní této knihy připravovala?

Vzhledem k tomu, že jezdím se studenty do Terezína každý rok, spoustu reálií jsem znala. Samozřejmě jsem si musela doplnit podrobnější informace o chlapcích, kteří v knize vystupovali (Petr Ginz, Jiří Brady, Kurt Kotouč, Hanuš Beck) a o jejich učiteli Waltru Eisingerovi, a také jsem si v originální transportní listině vyhledala čísla, pod kterými byli onoho osudného 28. září 1944 všichni krom Kurta Kotouče odvezeni do Osvětimi.

Jak je knížka přijímána?

Jednoznačně pozitivně. Nakladatelství se toho titulu trochu bálo, ale stal se jeho druhou nejprodávanější dětskou knihou. Už má i dotisky. Jsou školy, které Terezínské ghetto nakupují jako společné čtení pro čtvrťáky, a ke knize už jsou j dispozici i pracovní listy, které je možné si stáhout na stránkách nakladatelství zdarma. http://www.grada.cz/dkk/ Píšou mi děti, jak je to oslovilo, že si pak šly samy vyhledat něco o postavách, které tam vystupují (např. Petr Ginz), mám nadšené maily od rodičů. Zajímavé je, že děti a dospělí čtou knihu úplně jinýma očima. Řada dětí ji zhltne jako dobrodružství, a teprve v závěru, kdy Bára po návratu do současnosti zjišťuje, jak to s jejími terezínskými kamarády dopadlo, se vlastně spolu s ní dozvídá, o co celou dobu šlo. A některé to obrečí, což mne samozřejmě těší. Dospělí, kteří tématiku holokaustu znají, u knihy pláčou, protože oni vědí, co se dělo, oni za tím ty hrůzy holokaustu totiž už vidí. V zásadě je to tedy pro děti lehčí čtení než pro dospělé. Knihu četl dokonce pan Jiří Brady, který v ní coby šestnáctiletý chlapec také vystupuje, a pochválil mě, že se mi podařilo dobře vystihnout atmosféru té doby, a to je pro mě nejcennější uznání.
Další informace o knize Terezínské ghetto - http://www.kouzelnyatlas.com

O Autorovi

Válková Veronika
PhDr. Veronika Válková vystudovala latinu a historii na FFUK a oba tyto předměty vyučuje na šestiletém Gymnáziu Na Pražačce v Praze 3. Sama je absolventkou výtvarné větve tohoto gymnázia. Pod pseudonymem Adam Andres publikuje fantasy - dnes již kultovní sérii Wetemaa (více na www.wetemaa.cz). Pro SPN napsala řadu učebnic dějepisu pro ZŠ a gymnázia a metodických příruček k těmto učebnicím. Má pravidelný sloupek v časopise Rodina a škola. Kromě psaní ráda cestuje po Evropě i mimo ni (nejraději na Island), hraje na klavír, fotografuje (zvlášť broučky), vyšívá, studuje cizí jazyky, učí se kreslit ve Photoshopu, zabývá se etymologií, antroponomastikou, vulkanologií a vůbec vším, co se kde šustne.
Kopl Petr
Petr Kopl (1976) se narodil v Třebíči. Tam vystudoval obchodní školu. Velmi záhy si začal budovat kariéru
ilustrátora a předního českého komiksového kreslíře. V současné době žije v Jihlavě. Je autorem téměř dvou desítek komiksových knih, píše scénáře, ilustruje knihy, věnuje se grafi ce v prestižní reklamní agentuře a s hereckou společností De Facto Mimo procestoval mnoho zemí. Petr je také držitelem cen Fabula Rasa v kategorii nejlepší český scenárista a nejlepší český kreslíř za rok 2012–2013, 2014 a 2016. Jeho už proslulé Štěky Broka Špindíry se staly bezmála kultovním komiksem současných čtenářů. Je spoluautorem prvního českého superhrdiny jménem Dechberoucí Zázrak. Vytvořil slavné postavy Morgavsy a Morgany, jejichž dobrodružství už získalo i cenu Muriel za nejlepší dětský komiks. Jeho komiksy si našly cestu i na Slovensko, Anglie a Španělska. Své práce vystavoval například v Londýně, Bruselu i na Islandu, opakovaně je zván na přednášky do Káhiry, Bruselu i Paříže. Chcete-li vědět víc, navštivte jeho stránky www.petrkopl.cz. Pod jeho jménem ho najdete i na facebooku, instagramu i na YouTube.

Hodnocení čtenářů

Neověřené recenze: Knihu ještě nikdo nehodnotil. Přihlašte se do svého účtu a buďte první!

Zobrazit všechny recenze Přihlásit

Čtenáři, kteří si koupili tuto knihu, si dále koupili

Tištěná 339 
E-kniha 271  -20 %
Tištěná 203 
E-kniha 162  -20 %
Tištěná 237 
E-kniha 190  -20 %
Tištěná 220 
E-kniha 176  -20 %
Tištěná 237 
E-kniha 190  -20 %
Tištěná 237 
E-kniha 190  -20 %

Přihlášení k newsletteru

Vyberte si prosím obory, které vás zajímají a my vám budeme zasílat informace o knihách přizpůsobené vašemu zájmu



















Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.
Pole zanechte prosím prázdné

Přihlásit

Přihlásit přes sociální sítě:

Registrace



 

 

 
Síla hesla:
 

 
 

Fakturační adresa

Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.